{"id":1007,"date":"2023-01-27T18:54:39","date_gmt":"2023-01-27T18:54:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ag-kasuistik.de\/?page_id=1007"},"modified":"2024-04-12T16:15:11","modified_gmt":"2024-04-12T15:15:11","slug":"agk-tagung-09-10-03-2023-flensburg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ag-kasuistik.de\/?page_id=1007","title":{"rendered":"14. AGK-Tagung 09.-10.03.2023 Flensburg"},"content":{"rendered":"<p><strong>Erziehung in und durch Schule als Fall<br \/><\/strong>09. &amp; 10. M\u00e4rz 2023 an der Europa-Universit\u00e4t Flensburg<\/p>\n<p>\u201eErziehung\u201c \u00a0gilt \u00a0als \u00a0eher \u00a0vernachl\u00e4ssigtes \u00a0Terrain \u00a0erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisbem\u00fchungen; und indem Lehrerbildung als Hausdisziplin statt jener die \u201eBildungswissenschaft\u201c bestimmt oder sie als diese zugeteilt erh\u00e4lt, erscheinen Fragen der Erziehung relativ zu solchen der Bildung speziell f\u00fcr die Professionalisierung von Lehrpersonen an Bedeutung zu verlieren. Gegen diese Tendenzen mehren sich nicht nur Stimmen, die Erforschung von Fragen der Erziehung wiederzubeleben, sondern werden auch neue Studien zur Erziehung in familialen Kontexten sowie im Bereich der Schule vorgelegt.<\/p>\n<p>Aktuell werfen des Weiteren Formen von Erziehung in und durch Schule jenseits von Fachunterricht Fragen hinsichtlich intendiertem Zweck und objektiver Funktion auf, wenn Schule sich etwa als \u201egesunde\u201c oder \u201ebewegte Schule\u201c versteht oder \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c auf ihre Fahnen schreibt. Betreffen kasuistisch gewandte schulp\u00e4dagogische Fragen auch solche des Verh\u00e4ltnisses mikrologischer und makrologischer Prozesse, w\u00e4re ebenfalls danach zu fragen, inwiefern sich in o.g. Tendenzen gegenw\u00e4rtigen Abblendens oder Outsourcens von Erziehung innerschulische Modernisierungen des p\u00e4dagogischen Verh\u00e4ltnisses abzeichnen oder eher gesamtgesellschaftliche Verschiebungen im Intergenerationenverh\u00e4ltnis ausdr\u00fccken, wie sie mit dem \u201eEnde der Erziehung\u201c (Giesecke) schon l\u00e4ngst angek\u00fcndigt wurden.<\/p>\n<p>Die Tagung zielt darauf, den Diskurs um Erziehung in und durch Schule kasuistisch weiter zu bef\u00f6rdern.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ag-kasuistik.de\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Tagungseinladung_AG-Kasuistik_Flensburg.pdf\">Tagungsprogramm<\/a><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erziehung in und durch Schule als Fall09. &amp; 10. 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